【PMP專案管理心得分享】李O (113/01/15考取PMP)

 電信專班  李O (政府電信單位 助理研究員)

上課之前

我原本就擔任PM的工作，帶著專案團隊透過執行政府研究案來解決國內資通訊產業的問題。儘管沒有PMP的證照，工作上也能順利的進行，但有些時候，也還是想要能夠找到一些更好的方法來讓工作更加的順利。首先，我開始找資料研讀，看了很多有關專案管理的書籍，也上網爬了不少文，但是還是覺得有些觀念或是理論的東西，沒有辦法理解。後來，決定以上課的方式來補充自己專案管理方面的知識，釐清一些混淆的觀念，經過比較幾家較有名的PMP輔導機構，也參加了各家的說明會，最後選擇了仕新。

其實，對我來說，選擇在這個時間點上課、讀書、考試，是一個困難的決定，因為我已經預知許多人生的轉變將會在這段時間同時發生。首先是工作性質上的轉變，在第一週上課前，正值期末研究案準備結案的階段。然後是生活型態的轉變，我即將於明年初辦理婚宴，需同時處理許多事情。其實，我也一度很懷疑我是不是能夠順利的完成課程，參加考試。但是，我還是決定放手一搏。

結果證明，黃喆老師真的很有一套，因為我並沒有花很多時間讀書，因為我真的沒時間；我也沒有很努力的背書，因為我討厭背書。黃喆老師真的是用邏輯性、系統性的方式，讓PMP的知識滲透到生活中，所以讓我很容易就能理解，並把這些知識內化，成為我自己知識體系的一部分。

【PMP專案管理心得分享】陳O琴 (113/01/11考取PMP)

 電信專班  陳O琴 (政府電信單位  副管理師)

上課之前

我的工作職能為採購，沒有相關的PM職能經驗，對於PM規劃專案的部份多為知道方向及流程，但未能了解實際相關細節。多年前曾經考過與PMP相似的IPMA證照，因此在當時對專案管理有了新的認識及概念，原以為此2種專案管理大同小異，在此次上課前查了PMP相關資訊並在比較後得知PMP及IPMA此 2個證照大方向相同，但實際上內容還是有很大的落差。

開課前一週得知被報名PMP上課，只好硬著頭皮兼顧年底忙碌的工作與同仁們一起上課，這確實讓我一度懷疑人生，擔心分心之下的學習力不佳，甚至擔心工作受到影響，認為這是一項極富困難的挑戰。但是~在學習過程中黃喆老師有條有理的教學方式及精湛的講課內容，加上同仁們互相陪伴，讓我多了些許的鬥志一起學習。希望能藉此增加本職以外的其他專業技能。

上課期間與分組實作感想

開課後，每週會依當時課程進度安排階段性的考試、課後作業及專案實作，對於一個兼顧工作及上課的人來說，其實很吃力，尤其越是後期越是吃緊。

分組實作以設定一個專案代入課程內容，透過同組同仁們的討論及分析，加上黃喆老師及信丞輔導教練即時的指導，依照每組的成果給予專業意見，可以即時調整觀念，能從中快速理解實作內容並藉此吸收課程內容，透過實作更能加深對該單元課程的印象，可以很清楚了解PMP內所說的工具及技術如何應用到職場實務中，學習上也很有很大的幫助。

上課過程中，黃喆老師的上課方式非常活潑生動，經常利用各種生活時事的方式進行舉例，讓人更能夠融會貫通及理解老師陳述的內容，也因此不容易在上課過程中神遊出去。課程學習時，秉持上課盡量不缺席為原則，課程中保持專心，並勤做筆記寫下重點，回家後憑藉著記憶鮮明再做複習，不懂之處再請教同事，如同課程內容的戰情室戰友互相學習指導，在學習的過程中戰友們的感情也因此更加深厚。

【PMP專案管理心得分享】林忠佐 (113/01/15考取PMP)

 87屆北六  林忠佐 (智晶光電(股)公司  資訊經理)

上課之前

我原本的工作有部分的職責就是要擔任公司相關的資訊系統導入或開發的PM，雖然專案都有順利的結案，但是在執行的過程中，總是會覺得在進程的掌握、人員的管理都會發現卡卡的狀況，沒有一個很恰當的手法或是程序可以依循。後來因為種種的因素，我離開了前公司變成在待業中，這時有不少朋友建議我可以趁著這段待業的時間在積極進修，去考幾張證照，充實自己的實力。所以我就想說可以安排多學習一點專案管理的知識與能力，順便也考個PMP的證照，提高自己的能力跟市場價值。在經過同學的介紹之後，最後選擇了仕新作為我PMP的輔導機構。

上課期間與分組實作感想

雖然我參加PMP的課程是我在待業期間開始上課的，但是其實在那個同時間，我除了PMP的課程外，我還有兩三個證照課程在上。再加上還要安排面試跟求職的計畫，所以時間上也是非常的忙碌。而且我是選擇上台北的實體課程，每個周末都要從新竹搭車到台北上課，也需要額外投入了不少的時間。課程的一開始有很多重要的觀念要去理解，而且每次課程都有課中及課後實作，所以每次都要安排兩三個晚上的時段來複習、寫完課後的實作跟準備下次上課的小考。

但是上過前幾周的課程之後，會發現課程的內容，跟過去做專案的實務經驗有很多可以互相呼應的地方，課程上的更有體悟也更能認同專案管理的觀念。尤其課程中有藉由分組討論的過程，讓同學可以把各自的工作專案帶入討論中，讓同學更能體悟到PMP內所說的工具及技術要如何應用到職場實務中，這對於學習上也很有很大的幫助。透過這些小組討論的過程，同學間可以互相討論專案實務上如何操作，能有一些知識上的碰撞，相互學習的機會。

【PMP專案管理心得分享】潘宜君 (113/01/14考取PMP)

 87屆北六  潘宜君 (美商先進系統資訊有限公司  專案經理)

上課之前

我本來是專案工程師，在偶然的機遇以及對自己未來職涯的發展思索下，決定轉至專案管理部門。後來，就成為專案經理，當時我就跟公司提問是否可以栽培我考取PMP證照，而公司也因為想培養人才而提供我考試的機會。

當時我透過乙方的合作夥伴得知仕新，沒有任何試聽的情況下我就報名繳費了，因為我知道我可以放心將自己交給仕新。

上課期間與分組實作感想

其實上課的說明我很常拿來套用現在工作的情境，這樣很容易理解。每週課程都有安排課中實作以及課後實作，透過每一組把工作專案帶入，可以很清楚了解PMP內所說的工具及技術如何應用到職場實務中，對於學習上也很有很大的幫助，而且透過小組討論，同學間可以互相討論專案實務上如何操作，可以有一些知識上的碰撞，相互學習。而每週上課時，黃喆老師也會依照每組的成果給予專業意見，可以讓我們即時調整觀念，也知道哪些地方需要加強。

課程學習上我的建議是按照黃喆老師安排的進度走，上課我從不缺席，該加入會員、該準備學經歷、該報名考試，依照黃喆老師的建議，我能夠按部就班的好好完成，我想這就是專業！

【PMP專案管理心得分享】王安 (113/01/14考取PMP，3A高標考取)

 87屆北六  王安 (廣達電腦(股)公司  助理管理師，3A高標考取)

上課之前

我在上一份工作的時候就是在科技業擔任專案助理的工作，後來換了一份工作後卻發現自己還是對專案管理更有興趣。便在家人的推薦下報名了仕新的PMP課程，希望可以幫助我轉職的更順利。

在參加課程之前我一直緊張於自己的經驗不夠豐富，連要提交的專案經歷都不知該從何下筆，更別說考取證照。很感激信丞教練的耐心指導安撫並協助我修改完善專案經歷。

上課期間與分組實作感想

老實說選在還在適應新工作的內容，外加年底的時間準備PMP考試真的是一大挑戰。平時的工作跟時不時的加班外，回家還有專案經歷的修改、實作練習和單元小考在等著我。有時候實在沒時間就只能運用通勤時間多少補些進度。

就在這樣讀書時間真的很有限的情況下，我真的很感謝黃喆老師用淺顯易懂的授課方式，抓取考試重點，並結合情境敘述，加深同學對於觀念的掌握度，讓人不論是在考試中，又或是實務上都能更加靈活的運用。也感謝老師在過程中不斷的幫我們做交叉複習。在教一個新單元時與之前教過的單元做串聯，確保我們確實了解專案流程，為我打下了紮實的基礎。

【PMP專案管理心得分享】游捷 (113/01/12考取PMP，3A高標考取)

 87屆北六  游捷 (香港商臺灣馬士基物流有限公司台灣分公司  Manager-Projects)

上課之前

我原本就擔任PM的工作，依照公司提供的專案管理架構及範本，協助專案團隊導入新客戶及新的作業流程。儘管沒有PMP的證照，工作上也能順利的進行，但有些時候，還是想要能夠找到一些更好的方法來讓工作更加的順利。因此為了補強自己對於專案管理的觀念以及想要更有系統化的知道專案該怎麼導入，故決定考取PMP證照。

上課期間與分組實作感想

仕新的團隊很有系統地將所有重要的觀念透過每周的課程跟同學說明及講解，課程當中也會有分組實作讓同學能知道如何應用在工作上。課後也會提供小考讓大家能夠複習。

【PMP專案管理心得分享】鄭玉琳 (113/01/12考取PMP)

 87屆北六  鄭玉琳 (深圳鵬鼎科技(股)公司  NPM工程師)

上課之前

之前在深圳擔任新樣品PM一職，身邊同事大多是名校出生且大部分皆有PMP證照，雖沒有證照也不影響工作，但公司所營造的環境仍然會給予相關證照壓力；且之前所合作的客戶是蘋果，其工作風格與手法與台廠差異極大，對於內部工作思路與方式一直是我所想了解的，2023年毅然決定離職回台休息並進修相關課程，同時因妹妹也於仕新上課後順利考取證照，因此更加確定仕新為進修的選擇。

上課期間與分組實作感想

我參加週六課程，課程進度很精實，但黃喆老師詳細說明配合舉例，讓課程內容很容易理解，再將課程內容配合實際工作經驗更能加深印象，不過一天8小時的課程時長，還是需要在下課後找時間複習，輔導教練創建的群組讓各位同學能提出問題，其他人的問題也可能是自己所不清楚的，可以藉此多一次學習。

上課期間有許多分組實作，因為本身不住台北，所以參加遠端上課，多虧仕新用心安排輔導教練協助，分組實作不會因未進教室上課而受影響，同學間仍可以充分互動與討論並得到黃喆老師評論及反饋；課後實作使我們將課程內容轉換至自身工作內容中，加深對課程內容的理解與印象。